Luanda | Diagnosticar Necessidades - O Ponto Crítico!

19 a 21 Novembro, Hotel Epic Sana Luanda

O papel estratégico da Formação deve ser assumido com grande convicção pelas Organizações.

O sucesso dos resultados, está claramente dependente das competências detidas pelas equipas, as quais são dinâmicas, evolutivas e inovadoras. Identificar as necessidades de formação, de forma pertinente, adequada e atempada, constitui um dos pontos críticos do processo de formação. INSCREVA-SE JÁ! Clique AQUI

INFORMAÇÕES E INSCRIÇÕES:
email. info@letstalkgroup.com
telef. +244 93 4630 411 ou +351 21 795 74 68
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OBJECTIVOS
No final do curso os participantes saberão:
  • Reflectir sobre os factores críticos de sucesso do Diagnóstico de Necessidades de Formação (DNF), com particular destaque para as metodologias mais adequadas e pertinentes e que melhor garantem o sucesso dos resultados.
  • Dotar os participantes de competências que lhes permitam conhecer e aplicar os princípios orientadores, a metodologia, os instrumentos e as etapas de implementação de um DNF, reforçando as melhores práticas actuais.
  • Compreender o papel crítico do DNF no processo de gestão de formação, bem como a sua responsabilidade pela identificação atempada e pertinente das áreas prioritárias de actuação e de eventuais oportunidades de melhoria, sempre numa óptica de desenvolvimento e promoção de desempenhos futuros.

DESTINATÁRIOS
Este curso foi especialmente desenhado para: Gestores, Directores, Administradores e todos os profissionais com responsabilidades na área da gestão de pessoas, em particular das áreas de recursos humanos e formação.

PROGRAMA, 09:00 – 17:00

1. A Gestão Estratégica dos Recursos Humanos
   • O Sistema Integrado de Gestão de Recursos Humanos (SIGRH)
   • O Papel estratégico da formação
   • A visão da Formação como um “Prémio”

2. A dinâmica do processo de Formação
   • A integração do processo de formação no SIGRH
   • Principais fases do processo e procedimentos
   • Os intervenientes no processo
   • Os timings do processo

3. A Formação e o Apuramento de Gaps
   • As diferentes metodologias de recolha de necessidades de formação
   • Os factores indutores de necessidades de formação
   • Os gaps relativos às Hard Competences
   • Os gaps relativos às Soft Competences
   • Os gaps de desempenho e o potencial
   • Tipologia de necessidades vs tipologia de métodos e técnicas

4. O Diagnóstico de Necessidades de Formação
   • Distinguir necessidades globais e necessidades de formação
   • A validação e o compromisso interno
   • A Análise final e a integração no plano de formação

5. Trabalhos de Grupo, Análise de Casos Práticos e Dinâmicas de Grupo

6. Fecho da Acção e Avaliação Reactiva da Formação

Consulte o programa completo AQUI

ORADORA

CATARINA CAMILO
• Licenciatura em Gestão e Desenvolvimento Social pela Universidade Católica, com Especialização em Recursos Humanos e Mestranda em Ciências Empresariais, especialização em Marketing pela Faculdade de Economia do Porto;
• Mais de 19 anos de experiência profissional, 13 dos quais como Consultora nas áreas de Gestão, Recursos Humanos, Marketing e Formação;
• Formadora nas áreas de Gestão, Marketing, Recursos Humanos, Formação, Liderança, Motivação de Equipas e Competências Comportamentais;
• Vasta experiência em Diagnóstico e Elaboração de Planos Estratégicos, Estudos de Mercado e outras pesquisas, em implementação de Sistemas de Avaliação de Desempenho e Gestão por Objectivos, Diagnósticos de RH, Estudos de Estrutura e Clima Organizacional, Descrição e Análise de Funções. Elabora processos de Certificação de Entidades Formadoras, Diagnósticos de Necessidades de Formação, Planos de Formação, Avaliação da Formação e Auditorias à Formação;
• Coach certificada pela International Coaching Community (ICC) desde 2008;
• Formadora acreditada (IEFP - Portugal), com mais de 13 anos de experiência profissional de formação em Portugal, Angola e Moçambique;
• No âmbito da actividade como consultora destaca-se a sua experiência em Consultoras e Empresas/Grupos nacionais e multinacionais de referência.

METODOLOGIAS
O curso focaliza-se numa questão base de qualquer SAD - Avaliar Desempenhos ou Avaliar Pessoas. Implícita está a própria arte de ser humano, ou seja, quem somos, o que valorizamos, como nos comportamos, o que transmitimos, como avaliamos!
Neste sentido, o curso inclui uma componente técnica e comportamental, onde se destaca o recurso a métodos activos que permitem a actuação ao nível da Área de Controlo Individual e Área de Influência Individual.
Para além dos métodos expositivos e métodos interrogativos, recorre-se maioritariamente aos métodos activos.
• Método Activo: permite estimular a participação dos formandos e partilha de experiências, através da actividade, da liberdade e da auto-educação. O formando aprende por descoberta pessoal, vivenciando as situações e construindo a resposta mais adequadas. Privilegiam-se igualmente as interacções entre o formador e o grupo.
• Método Expositivo: centrado nos conteúdos traduz-se na transmissão oral pelo formador de informação e conhecimentos ou conteúdos. A estrutura, a sequência dos conhecimentos e o tipo de conteúdos são definidos pelo formador.
• Método Interrogativo: processo de interacções verbais, provocada pelo formador, com o objectivo de promover a descoberta pelo formando dos conceitos ou conhecimentos a memorizar. Assumem um papel particular no método interrogativo a competência na elaboração de perguntas, os processos de raciocínio indutivo e ainda o modo como se organiza a aprendizagem por descoberta.

VALOR
1 Participante: 2595€
Valor inclui documentação, coffee-breaks, almoços e certificado de participação.

INFORMAÇÕES E INSCRIÇÕES
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